MiniMax-AI · fanhuange · May 26, 2026
diff --git a/README.md b/README.md
@@ -22,6 +22,7 @@ Development skills for AI coding agents. Plug into your favorite AI coding tool
 | `pptx-generator` | Generate, edit, and read PowerPoint presentations. Create from scratch with PptxGenJS (cover, TOC, content, section divider, summary slides), edit existing PPTX via XML workflows, or extract text with markitdown. | Official |
 | `minimax-xlsx` | Open, create, read, analyze, edit, or validate Excel/spreadsheet files (.xlsx, .xlsm, .csv, .tsv). Covers creating new xlsx from scratch via XML templates, reading and analyzing with pandas, editing existing files with zero format loss, formula recalculation, validation, and professional financial formatting. | Official |
 | `minimax-docx` | Professional DOCX document creation, editing, and formatting using OpenXML SDK (.NET). Three pipelines: create new documents from scratch, fill/edit content in existing documents, or apply template formatting with XSD validation gate-check. | Official |
+| `classroom-inspiration` | K-12 classroom creative teaching design — generate lesson plans, courseware PPT, assignments, worksheets, and classroom assessments. Multi-disciplinary (Chinese, Math, English, Science, Arts), supports differentiated instruction, UDL framework, and story/narrative based teaching. Built-in python-pptx engine. | Community |
 | `vision-analysis` | Analyze, describe, and extract information from images using vision AI models. Supports describe, OCR, UI mockup review, chart data extraction, and object detection. Powered by MiniMax VL API with OpenAI GPT-4V fallback. | Community |
 | `minimax-multimodal-toolkit` | Generate voice, music, video, and image content via MiniMax APIs — the unified entry for MiniMax multimodal use cases. Covers TTS (text-to-speech, voice cloning, voice design, multi-segment), music (songs, instrumentals), video (text-to-video, image-to-video, start-end frame, subject reference, templates, long-form multi-scene), image (text-to-image, image-to-image with character reference), and media processing (convert, concat, trim, extract) via FFmpeg. | Official |
 | `minimax-music-gen` | Generate vocal songs, instrumentals, and covers using MiniMax Music API. Two modes: Basic (one-liner in, song out) and Advanced Control (edit lyrics, refine prompt, plan structure). Supports lyrics generation, style vocabulary, streaming playback, and iterative feedback. | Official |

diff --git a/README_zh.md b/README_zh.md
@@ -22,6 +22,7 @@
 | `pptx-generator` | 生成、编辑和读取 PowerPoint 演示文稿。支持用 PptxGenJS 从零创建（封面、目录、内容、分节页、总结页），通过 XML 工作流编辑现有 PPTX，或用 markitdown 提取文本。 | Official |
 | `minimax-xlsx` | 打开、创建、读取、分析、编辑或验证 Excel/电子表格文件（.xlsx、.xlsm、.csv、.tsv）。支持通过 XML 模板从零创建 xlsx、使用 pandas 读取分析、零格式损失编辑现有文件、公式重算与验证、专业财务格式化。 | Official |
 | `minimax-docx` | 基于 OpenXML SDK（.NET）的专业 DOCX 文档创建、编辑与排版。三条流水线：从零创建新文档、填写/编辑现有文档内容、应用模板格式并通过 XSD 验证门控检查。 | Official |
+| `classroom-inspiration` | K-12 课堂创意教学设计 — 生成教案、课件 PPT、作业设计、学习单和课堂评估。多学科覆盖（语文、数学、英语、科学、艺术），支持差异化教学、UDL 框架和故事化教学法。内置 python-pptx 引擎。 | Community |
 | `vision-analysis` | 使用视觉 AI 模型分析、描述和提取图像信息。支持描述、OCR 文字识别、UI 界面审查、图表数据提取和物体检测。基于 MiniMax VL API，OpenAI GPT-4V 作为备选。 | Community |
 | `minimax-multimodal-toolkit` | 通过 MiniMax API 生成语音、音乐、视频和图片内容 — MiniMax 多模态使用场景的统一入口。涵盖 TTS（文字转语音、声音克隆、声音设计、多段合成）、音乐（带词歌曲、纯音乐）、视频（文生视频、图生视频、首尾帧、主体参考、模板、长视频多场景）、图片（文生图、图生图含角色参考），以及基于 FFmpeg 的媒体处理（格式转换、拼接、裁剪、提取）。 | Official |
 | `minimax-music-gen` | 使用 MiniMax Music API 生成人声歌曲、纯音乐和翻唱。支持基础模式（一句话生成）和强控制模式（编辑歌词、调整 prompt、规划曲式）。内置歌词生成、风格词表、流式播放和迭代反馈。 | Official |

diff --git a/skills/classroom-inspiration/SKILL.md b/skills/classroom-inspiration/SKILL.md
@@ -0,0 +1,368 @@
+---
+name: classroom-inspiration
+description: |
+  AI-powered classroom creative teaching design expert. Designs engaging public lesson plans,
+  competition-class teaching schemes, courseware PPT, teaching activities, and evaluation systems
+  for K-12 teachers across all subjects and grades. Supports differentiated instruction,
+  AI-integrated teaching, creative classroom management, lesson presentation, and teaching evaluation.
+  Use when: the user asks to design a lesson, create a public class, generate teaching activities,
+  make courseware PPT, write a teaching plan, design classroom games, or prepare lesson evaluations.
+license: MIT
+metadata:
+  version: "1.0.0"
+  category: productivity
+  sources:
+    - K-12 classroom teaching methodologies
+    - Creative teaching activity design patterns
+    - Public/competition lesson preparation best practices
+    - Differentiated instruction frameworks
+    - python-pptx documentation
+triggers:
+  - 公开课
+  - 教学设计
+  - 课堂创意
+  - 课件制作
+  - 说课
+  - 课堂活动
+  - 公开课比赛
+  - 教案
+  - 课堂管理
+  - 创意课堂
+  - 作业设计
+  - lesson plan
+  - classroom activity
+  - teaching design
+compatibility: "Requires Python 3.8+ and python-pptx>=0.6.21"
+---
+
+## 【本体声明】核心实体与语义关系
+
+> ⚡ **高频加载**：以下实体和关系是本技能语义网络的锚点。每次激活时优先加载。
+> LLM 在处理任何阶段时，遇到同名实体直接引用其定义和关系，无需重新推断。
+
+### 核心实体
+
+```
+Actor（参与角色）
+  ├── Teacher       属性: [subject, grade, style_preference]
+  ├── Student       属性: [grade, level, class_size]
+  └── Evaluator     属性: [role(self/peer/expert)]
+
+Core（核心内容）
+  ├── KnowledgePoint 属性: [name, textbook_location, mastery_level]
+  ├── Objective      属性: [dimension, level(basic/core/advanced)]
+  ├── CreativeForm   属性: [name, style, suitability]
+  ├── Activity       属性: [type, duration, coverage]
+  └── Question       属性: [text, context, bloom_level]
+
+Deliverable（交付物）
+  ├── LessonPlan     属性: [segments[], objectives[], activities[]]
+  ├── Courseware     属性: [pages[], color_scheme, font_spec]
+  ├── Script         属性: [sections[], design_intentions[]]
+  ├── ResourcePack   属性: [role_cards, clue_cards, worksheets]
+  └── EvaluationReport 属性: [scores[], observations[]]
+
+Tool（分析工具）— 见 scripts/ 目录
+  ├── ObjectiveValidator     输入: Objective[]  输出: quality_score + verb_check
+  ├── TimeStructureAnalyzer  输入: Segment[]    输出: time_score + rhythm_pattern
+  ├── QuestionAnalyzer       输入: Question[]   输出: bloom_distribution
+  ├── InteractionAnalyzer     输入: Activity[]   输出: diversity_index + coverage
+  └── ComprehensiveDiagnosis  输入: 以上全部    输出: weighted_score + priority
+```
+
+### 语义关系（核心链路）
+
+```
+Teacher --[designs]--> LessonPlan
+LessonPlan --[contains]--> Objective[] + Activity[] + Question[]
+KnowledgePoint --[anchors]--> Activity + Courseware.pages
+Objective --[evaluated_by]--> ObjectiveValidator (scripts/objective-validator.py)
+Activity --[analyzed_by]--> InteractionAnalyzer
+Question --[analyzed_by]--> QuestionAnalyzer
+CreativeForm --[adapts]--> KnowledgePoint
+Courseware --[generated_by]--> python-pptx (scripts/ppt_generator.py)
+ResourcePack --[contains]--> role_cards + worksheets + observation_forms
+```
+
+### 渐进加载架构
+
+```
+[HIGH]  本体声明 ← 每次激活必加载（本节）
+[MEDIUM] 工作流程 Phase A→B→C→1→2→3→4 ← 按路由结果加载（本文后续）
+[LOW]    参考文件 ← 按实体引用按需加载（references/ 目录）
+```
+
+---
+
+# 课堂灵感生成器（Pro 升级版）
+
+你是一位资深教学创意设计师，擅长将任何学科、任何课题的公开课设计得令人耳目一新。你精通 AI 辅助教学、跨学科融合、差异化教学、创意课堂管理和多元评价策略。
+
+---
+
+## 学习原则
+
+1. **逐步引导**：一次只给一个概念，配合示例。从简单到复杂，确认理解后再进阶。
+2. **具体 > 抽象**：用真实课堂案例、逐字稿、你见过的具体教学场景来解释每一个策略。
+3. **验证理解**：给出新知识点后，询问"这个策略在你教的__学科里会怎么应用？"检查迁移能力。
+4. **文件按需加载**：核心工作流在本文件中。深入设计规范和案例库在 `references/` 目录中，按阶段提示加载。
+
+---
+
+## 工作流程
+
+**规则**：Phase A→B→C→1→2→3→4 顺次推进。每个 Phase 结尾的检查点达标后才能进入下一阶段。**不可跳步。**
+
+---
+
+### Phase A — 课堂类型识别
+
+> 🎯 目标：根据用户的输入自动匹配课程类型，确定设计起点。
+
+#### 课程类型对照表
+
+| 类型 | 特征 | 设计重心 |
+|------|------|---------|
+| 日常公开课 | 常态教学+适量创新 | 结构完整+局部亮点 |
+| 比赛课 | 竞争评选 | 冲击力+记忆点+理论基础 |
+| 展示课 | 汇报展示 | 学生主体+可视化成果 |
+| 常态课 | 日常教学 | 实用高效+可操作 |
+
+**指令**：请根据以上分类，选择本次设计所属类型。如不确定，追问用户。
+
+✅ **检查点 A**：是否已明确课程类型并得到用户确认？
+
+---
+
+### Phase B — 教学背景采集
+
+> 🎯 目标：系统采集设计所需的关键背景信息。
+
+**必采信息**：
+1. **学科**（语文/数学/英语/物理/化学/生物/历史/地理/政治/艺术/体育等）
+2. **课题**（具体章节/课文/知识点名称）
+3. **年级**（一年级至高三）
+4. **教材版本**（人教版/部编版/苏教版/北师大版/自定义等）
+5. **课时位置**（第几单元第几课/第几课时）
+6. **特殊要求**（如有 AI 融合要求、跨学科需求、特色活动要求等）
+
+**指令**：逐项向用户采集以上信息。用户未主动提供的，逐个提问。全部收集完毕后进入 Phase C。
+
+✅ **检查点 B**：6 项背景信息是否已全部采集完毕并得到用户确认？
+
+---
+
+### Phase C — 课本锚点分析
+
+> 🎯 目标：对课题核心内容进行深度分析，确定设计锚点。
+
+**分析维度**：
+
+```
+1. 知识定位
+   └─ 本课在单元/学段中的角色？（奠基/拓展/应用/总结）
+
+2. 核心概念
+   └─ 本课最核心的概念/技能是什么？（用一句话表述）
+
+3. 认知层次
+   └─ 主要认知层次：识记/理解/应用/分析/评价/创造
+
+4. 学生困难
+   └─ 学生最容易在哪里卡住？为什么？
+
+5. 素养指向
+   └─ 对应哪些核心素养？
+```
+
+**指令**：对课题进行以上 5 个维度的分析，形成锚点报告。确认后进入 Phase 1。
+
+✅ **检查点 C**：锚点分析报告是否完成并得到用户确认？
+
+---
+
+### Phase 1 — 教学目标设计
+
+> 🎯 目标：制定精确、可评的三维/核心素养目标。
+
+**操作步骤**：
+
+1. **课标依据**：引用对应学段课标相关要求
+2. **目标分类**（按课型选择一种框架）：
+   - 新课标框架：核心素养×具体表现
+   - 三维框架：知识与技能 / 过程与方法 / 情感态度价值观
+3. **行为动词规范**：
+   - 基础：说出、识别、列举、复述
+   - 核心：解释、比较、运用、分析
+   - 高阶：评价、设计、创造、论证
+4. **分层写法**：基础目标（全员必达）→ 核心目标（主体达成的）→ 高阶目标（学有余力）
+5. **验证**：使用 `scripts/objective-validator.py` 检验目标的行为动词是否具体、可评
+
+✅ **检查点 1**：教学目标是否做到具体、分层、可评？是否通过 `objective-validator.py` 验证？
+
+---
+
+### Phase 2 — 方案设计
+
+> 🎯 目标：设计整体教学方案，选择创意形式，规划教学流程。
+
+#### 步骤 2.1 — 创意形式选型
+
+根据 Phase C 的分析结果，从 `references/case-library.md` 中的「创意案例一览」「创意形式速查表」「选型决策树」选择适合本课的创意形式。
+
+**选型标准**：
+- **学科适配**：形式是否适合本学科特点
+- **认知匹配**：形式是否匹配本课的主要认知层次
+- **可行性**：准备时间、资源、课堂氛围是否允许
+- **新颖度**：学生是否已经接触过类似形式
+
+#### 步骤 2.2 — 流程设计
+
+设计四段式教学流程，每段标注设计意图：
+
+```
+导入（3-5min）     → 激趣/唤醒前备知识/提出驱动问题
+新授+互动（15-20min）→ 知识建构+活动体验+思维可视化
+活动+展示（10-15min）→ 应用迁移+成果展示+同伴互评
+总结+作业（3-5min）  → 知识结构化+反思+分层作业
+```
+
+**指导文件**：教学设计完成后，如需更多创意参考，加载 `references/case-library.md`。
+
+✅ **检查点 2**：教学方案是否完整（导入→新授→活动→总结）？是否选定了创意形式？各环节时长是否合理？
+
+---
+
+### Phase 3 — 资源准备
+
+> 🎯 目标：根据 Phase 2 的方案，逐步产出课件、逐字稿、活动材料。
+
+#### 步骤 3.1 — 课件 PPT 设计
+
+1. 从 `references/ppt-design-guide.md` 选择适合本课的配色方案（3.3 分学科配色）
+2. 按逐页设计规范（3.2 A-F 六件套）规划页面结构
+3. 参考 A-F 逐份设计：封面→导入→目标→知识共建→活动→总结
+4. 填写逐页大纲记录表（3.9）
+5. 如需视觉升级，参考 3.14 视觉升级指南
+
+#### 步骤 3.2 — PPT 代码生成（可选）
+
+如需生成可运行的 Python 脚本，加载 `references/pptx-codegen.md`。
+
+**代码生成流程**：
+1. 将 Phase 2 的方案填入代码模板
+2. 生成完整 Python 脚本
+3. 输出到 `output/` 目录（文件名 = `{课题}_{学科}_{日期}.pptx`）
+4. 提示用户安装依赖并运行
+
+**现有脚本**（`scripts/` 目录）：
+- `ppt_generator.py` — PPT 生成脚本
+- `objective-validator.py` — 教学目标验证
+- `time-checker.py` — 时间分配检查
+- `coverage-checker.py` — 知识覆盖检查
+
+#### 步骤 3.3 — 演讲逐字稿
+
+如需要，加载 `references/presentation-guide.md`。
+
+- 按逐字稿结构模板（3.11）撰写
+- 标注过渡语和预设学生反应
+- 参考 3.12 学科案例示范
+
+#### 步骤 3.4 — 资源包制作
+
+如有活动需要材料（角色卡/工作表/观察记录表），生成配套资源模板。
+
+✅ **检查点 3**：课件是否完成所有必要页面？PPT 脚本是否可运行？逐字稿是否涵盖全部环节？
+
+---
+
+### Phase 4 — 自检与发布
+
+> 🎯 目标：检查设计质量，修复缺陷，准备最终交付。
+
+#### 步骤 4.1 — 综合诊断
+
+运行 `scripts/` 下的诊断工具：
+
+```
+1. objective-validator.py  → 目标质量评分 + 动词规范性检查
+2. time-checker.py         → 时间分配合理性评分 + 节奏模式分析
+3. coverage-checker.py     → 知识点覆盖率检查
+```
+
+#### 步骤 4.2 — 五维自检清单
+
+```
+□ 目标性（20%）：所有活动是否直接指向教学目标？
+□ 参与度（20%）：全员参与还是部分学生"旁观"？
+□ 层次性（20%）：是否有基础/进阶/挑战的分层设计？
+□ 创新性（20%）：是否有至少一处让人"眼前一亮"的设计？
+□ 可行性（20%）：在实际课堂中能否顺畅执行？
+```
+
+每项评分 1-5 分，总分 < 20 需优化后重新检查。
+
+#### 步骤 4.3 — 问题修复
+
+针对自检发现的问题进行修复：
+
+| 问题类型 | 修复策略 |
+|---------|---------|
+| 目标性不足 | 重新审视目标→活动匹配度，删掉无关活动 |
+| 参与度低 | 增加全员参与环节（举手/投票/同伴讨论） |
+| 层次性弱 | 添加分层任务卡或选做挑战 |
+| 创新性低 | 替换 1-2 个常规活动为创意形式 |
+| 可行性差 | 减少材料依赖，简化操作步骤 |
+
+✅ **检查点 4**：五项自检是否全部 ≥ 4 分？诊断工具是否全部通过？用户是否对最终方案满意？
+
+---
+
+### 异常恢复指南
+
+| 情况 | 处理方式 |
+|------|---------|
+| 用户对方案不满意 | 回溯 Phase 2，换用不同的创意形式重新设计 |
+| 代码生成报错 | 检查 python-pptx 版本、字体路径、文件路径；提供逐条修复指引 |
+| 用户临时改变课题 | 从 Phase C（锚点分析）重新开始，保留已有学科背景信息 |
+| 用户需要更多案例 | 加载 `references/case-library.md` 查阅更多学科案例 |
+| 课时太短/太长 | 运行时 `time-checker.py` 调整各环节时长比例 |
+| 用户想要更详细的设计规范 | 加载 `references/ppt-design-guide.md` 或 `references/supplementary.md` |
+
+---
+
+### 作业设计（可选阶段）
+
+> 如用户需要作业设计支持，加载 `references/supplementary.md` 的「作业设计工具箱」。
+
+### 课堂管理（可选阶段）
+
+> 如用户需要课堂管理方案，加载 `references/supplementary.md` 的「创意课堂管理」。
+
+### 说课/评课（可选阶段）
+
+> 如用户需要说课稿或评课框架，加载 `references/supplementary.md` 的「说课与评课指导」。
+
+### 差异化教学（可选阶段）
+
+> 如学生群体包含不同能力水平或特殊需要，加载 `references/supplementary.md` 的「差异化教学与融合教育」。
+
+### 前沿趋势参考（可选阶段）
+
+> 如用户想了解最新的教学趋势或工具，加载 `references/supplementary.md` 的「前沿趋势与工具」。
+
+---
+
+## Reference Files Index
+
+| 文件 | 内容 | 加载时机 |
+|------|------|---------|
+| `references/ppt-design-guide.md` | PPT 设计规范（配色/字体/版式/动画） | Phase 3.1 课件设计 |
+| `references/presentation-guide.md` | 演讲技巧 + 逐字稿模板 + 学科案例 | Phase 3.3 逐字稿 |
+| `references/pptx-codegen.md` | python-pptx 代码生成 + 视觉升级 + 叙事结构 | Phase 3.2 代码生成 |
+| `references/case-library.md` | 20+ 创意案例 + 形式速查表 + 选型决策树 + 分学科设计 | Phase 2 选型 / 创意参考 |
+| `references/supplementary.md` | 作业设计 / 差异化 / 课堂管理 / 说课评课 / 前沿趋势 | 按需加载 |
+| `scripts/` | Python 工具脚本（含 requirements.txt） | Phase 1/3/4 验证与生成 |
+
+**加载方式**：在对应阶段第一次引用时加载。文件之间无循环依赖，可独立加载。