【丫亮笑長出題助手】 是一套專為台灣 K-12 教育現場打造的智慧命題系統。我們不只是呼叫 AI 生成文字，而是將教育心理學、閱讀分級規範與素養導向評量理論，轉化為嚴謹的程式邏輯，讓 AI 成為懂教學的專業助教。
本系統的核心靈魂建立在三大理論基石之上：
- 適性化 (Adaptivity)：基於《台灣 K-12 閱讀分級規範》，嚴格控制不同年段的識字量、語彙深度與句型結構。
- 素養導向 (Competency-Based)：遵循《素養導向評量設計報告》，強調真實情境、跨領域整合與問題解決能力。
- 認知層次 (Bloom's Taxonomy)：透過布魯姆分類法，確保題目由淺入深（階梯式命題），涵蓋記憶到創造的完整思維歷程。
【丫亮笑長出題助手】 的大腦由三個關鍵矩陣組成，它們共同決定了 AI 的產出品質。
位置：prompts/adaptive_matrix.js
我們針對不同學習階段定義了嚴格的語言邊界：
| 學習階段 | 年級 | 核心規則 (Rules) | 負面限制 (Constraints) |
|---|---|---|---|
| 識字萌芽期 | 1-2 (低) | 語彙限 1000 字內。使用具象名詞。句型簡單 (主+謂+賓)。 | 🚫 禁止成語、疊字、雙重否定。🚫 禁止「下列何者錯誤」題型。 |
| 流暢閱讀期 | 3-4 (中) | 識字量 2100 字。引入基礎成語。使用複句 (因為...所以...)。 | 🚫 避免反諷或隱喻修辭。🚫 選項字數不可差異過大。 |
| 閱讀學習期 | 5-6 (高) | 識字量 2700 字。引入說明文與議論文。強調段落邏輯。 | 🚫 避免過度口語化。專有名詞總量管制。 |
| 抽象轉化期 | 7-9 (國中) | 解鎖抽象詞彙 (如：體制)。論證結構 (主張+證據)。 | 🚫 誘答項需具似真性，不可一眼看穿。 |
| 學術應用期 | 10-12 (高中) | 專業領域語言。跨文本對讀。模擬圖表描述。 | 🚫 禁止邏輯鬆散的論述。 |
位置：prompts/domain_matrix.js
不同學科有不同的命題靈魂，AI 會自動切換角色：
- 語文：強調修辭、語境辨析與真實溝通任務（如藥袋、書信）。
- 數學：強調邏輯推演與數據分析。答案需經過轉譯，不可直接在文中找到。
- 自然：強調科學探究歷程（假說、變因、數據判讀）。
- 社會：強調價值思辨與多方觀點衝突。
位置：prompts/index.js -> getAdaptiveSystemInstruction
這是系統的總指揮中心，它負責將上述規則動態組裝成最終指令：
- 考點優先：將老師指定的關鍵字設為 Priority 1 (Mandatory)，確保 AI 不脫題。
- 多樣性強制：注入「不重複原則」，要求 5 題必須考 5 個不同概念。
- 階梯式排序：要求題目依照 Bloom 層次 由低到高 排列。
- 品質校驗：注入對稱選項、無極端詞等品質控管指令。
v11.0 的介面設計強調「直覺連動」與「情境揭露」。
- 學習領域 (Domain)：選擇科目（如數學）。此選項會 全域同步 到出題設定。
- 學生程度 (Level)：選擇年級（如低年級）。
- 智慧連動：選擇年級後，下方的「內容篇幅」滑桿會自動跳轉至該年級的科學建議字數（如低年級 100 字）。
- 內容篇幅 (Slider)：
- 預設模式：藍色標籤，顯示系統建議值。
- 自訂模式：手動拖拉後變為粉色標籤，顯示「自訂字數」。
- 閱讀時間：滑桿旁會即時顯示「預估閱讀時間」（基於該年級的平均閱讀速率）。
- 學習領域：與 AI 生成頁籤同步。
- 出題風格：
- 知識記憶型：適合考定義、背誦（低年級會自動轉化為「圖文辨識」）。
- 素養導向型：點選後，下方會自動展開 「情境類型」 選單。
- 情境類型：僅在素養模式下顯示。可指定情境範疇（個人生活、社會時事、跨科議題...）。
handlers/adaptive_ui.js：負責 UI 的全域連動邏輯 (Observer Pattern)。handlers/content.js：負責文章生成的參數收集與 JSON 清洗 (Parser)。handlers/generator.js：負責出題的參數收集與流程控制。prompts/index.js：Prompt 的組裝工廠。prompts/adaptive_matrix.js：適性化規則資料庫。prompts/domain_matrix.js：學科領域規則資料庫。prompts/bloom_verbs.js：認知層次動詞庫。
若需調整各年級的字數預設值，請修改 handlers/adaptive_ui.js 中的 WORD_COUNT_DEFAULTS 常數。
若需調整 AI 的語氣或禁語，請修改 prompts/adaptive_matrix.js。
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